Haftada 3 × 30 dk
İngilizce oyun saati
Şarkı, hikâye ve hareketle kurgulanmış oturumlar. Hedef kulak aşinalığı ve konuşmaya cesaret; ezber, ödev ya da sınav yok.
- Ana sayfa
- Eğitim programı
MEB Okul Öncesi Eğitim Programı temelinde
Oyunla öğrenen, doğayla büyüyen bir program
Programımız, MEB Okul Öncesi Eğitim Programı'nın gelişim alanlarını ve kazanımlarını temel alır. Bu kazanımlara çalışma kâğıdıyla değil; bahçede, atölyede ve çember saatinde, yaşayarak ve oynayarak ulaşırız.
Yaş grupları
Her yaşın kendi hedefi ve ritmi
Bir yaş grubunu seçin: o sınıfın hedeflerini, örnek bir haftasını ve beş gelişim alanında neler yaptığımızı görün.
2–3 yaş- Sınıf
- 1 sınıf
- Mevcut
- En fazla 10 çocuk
- Ekip
- 2 öğretmen + 1 yardımcı
- Uyku
- 13:00–15:00
Tohumlar · 2–3 yaş
İlk okul deneyimi. Bu yaşta her şeyin temeli güven: öğretmeni tanımak, sınıfın kokusunu ve ritmini öğrenmek, kendini güvende hissettiğinde keşfe çıkmak.
Bu yılın hedefleri
- Okula ve öğretmenine güvenle bağlanmak; vedalaşmayı şarkı ve küçük ritüellerle kolaylaştırmak
- Duyularla keşfetmek: su, kum, doğal hamur, yaprak ve toprak
- Tek sözcükten kısa cümlelere geçmek, ihtiyaçlarını sözle anlatmak
- Öz bakımda ilk adımlar: el yıkama, kaşık ve bardak kullanma, tuvalet farkındalığı
Örnek bir hafta
- PztSu masasında yüzen ve batan nesneler
- SalTavuklara yem verme, yumurta sayma (1–2–3)
- ÇarDoğal hamurla şekiller ve parmak oyunları
- Perİngilizce oyun saati: “Hello” şarkısı ve renkler
- CumParaşüt oyunu ve ritim çalgıları
Beş gelişim alanında Tohumlar
- DilResimli kitaplar, nesneleri adlandırma, parmak oyunları
- MotorAlçak tırmanma, top yuvarlama, hamur sıkma
- Sosyal-duygusalAyrılığa uyum, sıra beklemeye ilk adımlar
- BilişselEşleştirme, renk ve büyüklük ayırt etme
- Öz bakımEl yıkama, kaşık-bardak kullanımı, tuvalet farkındalığı
3–4 yaş- Sınıf
- 1 sınıf
- Mevcut
- En fazla 14 çocuk
- Ekip
- 2 öğretmen
- Uyku
- 13:00–14:30 (ihtiyaca göre)
Filizler · 3–4 yaş
Sözcüklerin ve soruların patladığı yıl. Filizler arkadaşlığı keşfeder, kurallı oyunlara başlar ve bahçede ilk küçük sorumluluklarını üstlenir.
Bu yılın hedefleri
- Kendini cümlelerle ifade etmek, duygularını adlandırabilmek
- Bahçede ilk sorumluluklar: sulama ve yem verme nöbeti
- Oyun içinde paylaşmak ve sırasını bekleyebilmek
- Ritim, şarkı ve hareketle beden farkındalığı kazanmak
Örnek bir hafta
- PztSebze yatağında ekim, resimli tohum günlüğü
- Salİngilizce oyun saati: hayvan şarkıları
- ÇarÇamur mutfağında “çorba” tarifi, ölçme oyunları
- PerDrama: masaldan sahneler ve kukla
- CumOrman yürüyüşü: kozalak ve yaprak koleksiyonu
Beş gelişim alanında Filizler
- DilHikâye tamamlama, şarkılar, her hafta yeni sözcükler
- MotorDenge yolu, makasa giriş, top yakalama
- Sosyal-duygusalDuygu kartları, sınıf kurallarını birlikte koyma
- Bilişsel1–5 arası sayma, sınıflama, basit örüntüler
- Öz bakımGiyinip soyunma, masayı birlikte kurma
4–5 yaş- Sınıf
- 2 sınıf
- Mevcut
- En fazla 14 çocuk
- Ekip
- 2 öğretmen
- Dinlenme
- 13:00–14:00
Yapraklar · 4–5 yaş
Merakın projeye dönüştüğü yaş. Yapraklar bir soruyu haftalarca kovalar, gözlem defteri tutar, birlikte karar vermeyi ve uzlaşmayı öğrenir.
Bu yılın hedefleri
- Merak ettiklerini soruya, soruyu küçük bir projeye dönüştürmek
- Arkadaşlarıyla uzlaşmak, birlikte karar verebilmek
- İnce motor becerilerini güçlendirmek: makas, kalem, yoğurma
- Doğa döngülerini gözlemlemek: tohumdan hasada, tırtıldan kelebeğe
Örnek bir hafta
- PztProje: “Salyangozlar ne yer?” gözlem defteri
- Salİngilizce oyun saati: hikâye ve canlandırma
- ÇarAhşap atölyesi: zımpara ve çivi tahtası
- PerYoga ve nefes oyunları
- CumOrman yürüyüşü: harita okuma ve iz sürme
Beş gelişim alanında Yapraklar
- DilOlayları sıralama, kafiyeli sözcükler, soru sorma
- MotorMakas, ip geçirme, tırmanma duvarı
- Sosyal-duygusalGrup kararları, sorun çözme çemberi
- BilişselÖlçme, karşılaştırma, resimli grafikler
- Öz bakımKendi tabağına servis, ayakkabı bağlamaya giriş
5–6 yaş- Sınıf
- 2 sınıf
- Mevcut
- En fazla 14 çocuk
- Ekip
- 2 öğretmen
- Dinlenme
- 12:45–13:30, ardından okula hazırlık
Kozalaklar · 5–6 yaş
Okul öncesinin son yılı. Kozalaklar sınıf görevlerini yönetir, küçüklere yardım eder ve ilkokula hem becerileriyle hem de özgüveniyle hazırlanır.
Bu yılın hedefleri
- İlkokula hazırlık: ses farkındalığı, kalem kontrolü, dikkat süresi
- Sorumluluk: sınıf görevleri ve bahçe nöbetinin yönetimi
- Kendi fikrini anlatmak, başkasını dinleyip yanıt vermek
- Matematiksel düşünme: sayı hissi, ölçme, örüntü ve problem çözme
Örnek bir hafta
- PztSes avı: aynı sesle başlayan bahçe nesneleri
- Salİngilizce oyun saati: kısa diyaloglar ve oyunlar
- ÇarKil atölyesi: kendi tabağını yap
- PerPazar oyunu: sebze tezgâhı, sayılar ve para
- CumOrman günü: ağaç kimlik kartı hazırlama
Beş gelişim alanında Kozalaklar
- DilSes farkındalığı, hikâye anlatma, yazı farkındalığı
- MotorKalem tutuşu, çizgi çalışmaları, ip atlama
- Sosyal-duygusalGörev paylaşımı, empati, kendini ifade etme
- Bilişsel20'ye kadar sayma, toplama-çıkarma oyunları
- Öz bakımÇantasını hazırlama, kıyafet seçimi, zaman kavramı
Branş etkinlikleri
Branş saatleri, günün doğal bir parçası
Branş öğretmenlerimiz sınıfa misafir gibi gelip gitmez; sınıf öğretmeniyle aynı projeyi farklı bir dille sürdürür. Tüm branş etkinlikleri ücrete dahildir.
Haftada 2 × 30 dk
Müzik
Ritim çalgıları, beden perküsyonu ve geleneksel çocuk şarkıları. Sınıf geçişlerini de şarkılarla yapıyoruz.
Haftada 1 × 40 dk
Drama
Masallardan sahneler, kuklalar ve rol oyunları. Duyguları adlandırmanın ve sırayla konuşmanın en eğlenceli yolu.
Haftada 1 × 30 dk
Çocuk yogası
Hayvan duruşları, nefes oyunları ve kısa gevşeme. Beden farkındalığı ve öz düzenleme için.
Her gün
Atölye
Kil, doğal boyalar, ahşap ve geri dönüşüm malzemeleri. Süreç odaklı sanat: önemli olan ortaya çıkan ürün değil, deneyim.
Değerlendirme ve veli iletişimi
Gününü merak etmeyin, her akşam anlatıyoruz
Günlük bildirim
Her akşam 18:00'de veli uygulamasına: öğünler, uyku saatleri, tuvalet, günün etkinliği ve kısa bir öğretmen notu.
Gözlem ve gelişim dosyası
Öğretmenlerimiz MEB gelişim alanlarına göre düzenli gözlem notu tutar. Çocuğun çizimleri, sözleri ve çalışmaları kişisel dosyasında birikir.
Dönem gelişim raporu
Ocak ve Haziran'da beş gelişim alanını kapsayan yazılı rapor; ardından yüz yüze veli görüşmesi.
Görüşmeler ve veli atölyeleri
Yılda üç planlı görüşme; ihtiyaç olduğunda her zaman randevu. Ayda bir veli atölyesi: uyku, beslenme, ekran süresi, sınır koyma.
İlkokula hazırlık
Okumayı değil, öğrenmeyi hazırlıyoruz
Okul öncesi dönemin amacı erken okuma-yazma değildir. Kozalaklar sınıfında çocuğun ilkokulda rahat edeceği becerileri oyunla güçlendiririz: dinlemek, sırasını beklemek, kalemi rahat tutmak, bir işi sonuna kadar götürmek.
- Ses farkındalığıHece oyunları, kafiyeler, “hangi sesle başlıyor?” avları
- Kalem kontrolüÇizgi çalışmaları, makas, ip geçirme, kil
- Dikkat ve öz düzenlemeKısa görevler, sıra bekleme, nefes oyunları
- Sayı hissiKozalak sayma, ölçme, pazar oyunu
- BağımsızlıkÇantasını hazırlama, kendi eşyasına sahip çıkma
- Sosyal becerilerYardım isteme, fikir söyleme, arkadaşını dinleme
Programı yerinde görmek ister misiniz?
Ziyaretinizde bir sınıfın gününe kısa bir süre eşlik edebilir, öğretmenlerimizle tanışabilirsiniz.